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　　（五）探究科学标准育人范式……

　　（五）探究科学标准育人范式。小学阶段以体验式课程为主，重在发蒙门生野生智能思想；初中阶段以认知类课程为主，重在指导门生操纵野生智能赋能本身进修和糊口；高中阶段以综合性和理论性课程为主，重在强化门生的野生智能使用才能和立异肉体。各学段野生智能课程系统重视有机跟尾，全历程浸润野生智能伦理品德教诲，指导门生科学、公道、稳妥、谨慎利用天生式野生智能东西。

　　（四）兼顾教室讲授构造施行。从2025年春季学期开端，全市中小黉舍展开野生智能通识教诲，每学年很多于8课时，完成中小门生片面提高。黉舍可将野生智能课程自力设置，也能够与信息科技（信息手艺）、通用手艺、科学、综公道论举动、劳动等课程交融展开。立异教室讲授方法，操纵AI学伴、AI教研助手等智能体，展开人机对话式进修、本性化自顺应进修，融入跨学科、大单位与项目式讲授设想，探究“将来教室”新场景，构建新型“师-生-机”干系。鞭策讲授评价变化，操纵野生智能手艺展开学情份析、功课诊断，构建“以学定教-因材施教-以评促教”的智能化教与学新样态。

　　（八）优化聪慧教诲支持情况。放慢完美全市教诲体系“云-网-边-端”一体化根底设备，引入自立可控的开源AI框架和东西，撑持西席展开野生智能教诲讲授和门生自立进修保温壶户外游览壶。鼓舞各区兼顾规划、平衡设置，把建立多元化、高程度的中小学野生智能教诲尝试室作为聪慧校园建立的主要标的目的。展开“聪慧校园+”动作，撑持百所新型聪慧校园树模校停止智能化革新和典范使用处景创设，并将使用处景转化为探求性项目课程，构成“百校带千校”的开展格式。

　　（十一）强化野生智能教诲教研。市、区教研部分把野生智能教诲归入常态化教研范畴，分离“全域教研”的展开，研制中小学野生智能赋能学科讲授立异指南，将AI手艺交融到各学科教诲讲授中，增进课程讲授变革，进步西席数字素养和使用才能。环绕科学教诲、体育美育游览社官网、劳动教诲等重点内容，针对讲授设想、功课设想、课后效劳、综公道论等主要环节，探究野生智能支持下的教研事情新思绪、新计划、新途径。

　　（十四）赋能门生身心安康开展。成立笼盖全学段的安康教诲讲授资本库，操纵野生智能和大数据手艺构成门生安康生长档案，展开常态化心思情况监测阐发，建立全天候陪同的AI安康师。构建家校社协同育人“教联体”，使用野生智能手艺扩大家校相同的方法和渠道，探究AI赋能的新型“家长黉舍”，为家长供给泛在、精准的进修教诲效劳，完成同频共振、助力门生生长。

　　（十）成立野生智能西席步队。从信息科技（信息手艺）、通用手艺、科学、数学等学科遴选有爱好、有根底的西席，构成野生智能教诲西席步队。鼓舞有前提的区、校经由过程公然雇用、人材引进、转岗培养等方法充分野生智能教诲西席步队。兼顾开设通识类、使用类、研讨类等进阶式野生智能师训课程，进步西席培训的针对性和实效性。分离假造数字人等手艺，经由过程大模子打造高水准AI西席，协同展开野生智能教诲。主动引入社会力气师资，组建市、区两级“AI教诲讲师团”，探究高校、科研院所、高科技企业的专业人士到黉舍常态化展开野生智能教诲机制。

　　（十六）打造一批树模区树模校。在国度科学教诲尝试区（校）、国度野生智能教诲基地根底上，经由过程促进北京市野生智能教诲树模区和树模校建立，分离聪慧校园建立等事情，进一步开放使用处景、总结成熟经历、强化事情推行，充实阐扬树模引领感化，片面促进野生智能教诲施行。

　　（十三）赋能五育交融培育系统游览社官网。探究AI赋能的具有都城特性的场景式、浸润式、交融式理论育人系统，连续深化“大思政课”综合变革。操纵野生智能、机械人等手艺丰硕“课间一刻钟”举动，助力课内课间课后一体化育人。拓展AI+聪慧体育、AI+美育浸润、AI+劳动教诲等方面的使用处景，提拔门生的身材本质，培育门生的审美情味和文明素养，深化门生对劳动代价的认知。探究AI驱动的门生综合本质评价游览社官网，助力门生本性化、多样化开展。

　　为当真落实天下教诲大会肉体，根据《教诲部办公厅关于增强中小学野生智能教诲的告诉》（教基厅函〔2024〕32号）等文件请求，以课程系统为依托，以典范场景使用为切入，放慢建成具有都城特征的中小学野生智能教诲系统与形式，订定本领情计划。

　　出格阐明：因为各方面状况的不竭调解与变革，华禹教诲网（）所供给的信息为非贸易性的教诲和科研之目标，其实不料味着附和其概念或证明其内容的实在性，仅供参考，相干信息敬请以威望部分宣布的正式信息为准。

　　（十九）强化体系支持。市级教诲部分整体兼顾，成立部分协同、郊区联动的事情机制，在课程系统建立、西席步队培育、平台与情况建立等方面赐与撑持。郊区校要将中小学野生智能教诲作为聪慧校园与野生智能教诲基地建立的主要内容予以保证，加大经费投入。指导和鼓舞社会力气投入，构成多元化的经费张罗机制。

　　（二十二）强化宁静可控。对峙谨慎包涵、依法依规，培育门生的数据宁静认识、隐私庇护认识，学会准确处置人与手艺游览社官网、社会的干系。遵照野生智能教诲的客观开展纪律，防备师生过分依靠、思想钝化等风险。在选用野生智能产物或效劳时，应确保在数据利用、常识产权庇护等方面契合相干法令法例。增强对野生智能手艺能够带来的划定规矩抵触、社会风险、伦理应战等方面的研判，连续提拔教诲范畴野生智能使用的合规性与适切性。

　　（十二）培养选树专业主干西席。面向全市中小学西席施行“百千种子方案”，吸收相干学科西席到场，分批重点培育北京市野生智能教诲范畴100位专业名师和1000位主干西席，辐射动员一切任课西席。关于在野生智能教诲方面有凸起奉献的西席，在讲授功效评比、职称评审、绩效保证等方面加大倾斜撑持力度。

　　（二十）强化跟踪指点。组建北京市中小学野生智能教诲事情专家委员会，构造高校、科研院所、高科技企业的专家人材展开研讨，将前沿手艺使用于中小学野生智能教诲。组建教诲讲授指点委员会，指点黉舍的课程系统建立和教诲形式、办法和途径立异。将各区教诲行政部分和中小黉舍展开野生智能教诲状况归入教诲质量督导评价系统，按期展开质量评价和讲授视导，指点黉舍踏实展开野生智能教诲。

　　（三）打造一批高阶立异课程。鞭策构建“高校+企业+中学”结合培育野生智能拔尖立异人材的体系体例机制，分离“苗圃”工程，探究高校与中学协作展开野生智强人材培养形式，打造一批面向拔尖立异人材晚期培育的野生智能教诲高阶课程。经由过程“揭榜挂帅”等方法，普遍发动社会各界到场，吸纳社会资本不竭丰硕完美高阶立异课程。

　　（九）标准野生智能使用准入。撑持野生智能研讨机构和教诲讲授研讨机构结合组建野生智能测试场，订定契合教诲讲授纪律的教诲野生智能产批评测尺度，分学科、分范例展开野生智能产物的教诲讲授、进修帮助才能评测，鞭策全市中小学教诲野生智能产物的合规准入。鼓舞黉舍利用教诲垂直范畴公用大模子保温壶户外游览壶，衍生更多野生智能典范使用处景。

　　（一）建立市级通用根底课程。落实国度课程计划和课程尺度请求，开齐开足野生智能教诲相干课程。探究设置中小学野生智能教诲处所课程，研制《北京市中小学野生智能教诲处所课程纲领（试行）》，针对差别窗段门生的认知才能，体例中小学野生智能教诲讲授指南和门生进修手册，开辟形状多样、静态更新的配套课程资本，实时反应新手艺、新办法、新功效。

　　（六）拓展野生智能教诲场域。探究AI赋能的新型“双师教室”构造施行形式，增进全市根底教诲优良平衡开展。鞭策团体校、同盟校、城乡手拉手黉舍之间组建野生智能教诲结合体，增进优良课程资本共建同享，减少城村夫工智能教诲差异。鼓舞高校、科研院所、高科技企业游览社官网、社会资本单元面向中小门生开放野生智能尝试室、体验馆、综合展厅、科技馆、博物馆等资本，建立中小黉舍外野生智能理论基地，让门生在实在场景中体验、进修、探求和理论，进步操纵野生智能处理成绩的思想品格和综合才能。

　　（二）探究区校特征拓展课程。鼓舞各区和中小黉舍探究建立具有地区特征和黉舍特性的野生智能教诲拓展课程，将野生智能教诲归入课后效劳、社团举动、研学理论等育人系统。充实阐扬北京市科技立异资本劣势，结合头部企业、高校、新型研发机构、行业协会等研发一批野生智能教诲大中贯穿课程、校企结合课程。

　　（七）打造市级根底支持平台。晋级北京市中小学聪慧教诲平台（北京市空中教室），拓睁开发野生智能教诲大众效劳平台，市级供给根底资本支持、学科常识图谱、进修理论平台、西席研修社区，会聚来自各方的课程包、模子库、东西集，各区、各校按需挑选利用，增进优良资本同享、进修数据回流、课程迭代更新、使用处景拓展，打造一站式“北京根底教诲野生智能使用超市”。鼓舞各区、各校充实操纵国度中小学聪慧教诲等平台相干资本，并自动向平台供给优良课程资本。

　　（二十一）强化开放协同。阐扬北京市科技立异和资本会聚劣势，鞭策中小学与高校、科研院所、教科研机构、高科技企业合作无懈，立异“教-学-研-产”协作机制，鞭策优良野生智能资本与中小学教诲深度交融、协同立异。深化展开“野生智能+教诲”动作，兼顾计划地区间、校际间、群体间的平衡规划与和谐开展，完成野生智能教诲课程建立、师资建立与人材培育的科学计划、分步促进、协同开展。

　　（十八）营建野生智能教诲情况。加大宣扬推行力度，结合多方社会力气拓展举动交换平台，增强家校社协作共育，指导门生在小我私家糊口、校园糊口和社会糊口中感知、体验野生智能，把握须要的野生智能常识和妙技，激起门生进修爱好保温壶户外游览壶，进步野生智能素养，修养科学探求肉体，培养面向将来的立异型人材。

　　（十七）构造展开多种交换举动。展开野生智能教诲案例和使用处景征集与评比举动，遴选构成一批优良案例和典范场景。鼓舞展开野生智能科技节、野生智能作品展、野生智能教室讲授展现等多样化交换举动，在北京市根底教诲优良教室讲授展现举动中设置野生智能教诲专区。

　　（十五）赋能拔尖立异人材培育。鼓舞有前提的区和黉舍建立门生野生智能立异尝试室，营建野生智能拔尖立异人材脱颖而出的聪慧支持情况。阐扬北京青少年立异学院和各辨别院的感化，构造展开野生智能等主题的夏（冬）令营。鼓舞门生进入高校或科研院所的高端尝试室或理论基地，到场新一代野生智能手艺的尝试研讨事情。

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