科技创新导报最新的科技成果中铝科技创新科技改变未来
为了解决学生初中地理与高中地理知识和能力脱节问题，从内向外打破教学的困局，我在中国知网等数据库查阅了大量的文献资料科技创新导报……
为了解决学生初中地理与高中地理知识和能力脱节问题，从内向外打破教学的困局，我在中国知网等数据库查阅了大量的文献资料科技创新导报。
刘盛敏发现，从2003年开始出现初中高中地理融合教学的相关理论研究文章，但未发现有关于融合教学的地理教具制作研究；而在地理太阳高度最新的科技成果、视运动和方位等测量工具或仪器方面，从20世纪80年度陆续出现该内容教具仪器的独立研究，仪器简单、做工粗糙、功能单一，没有实现地球运动地理意义的综合测量中铝科技创新，也没有涉及融合教学的地理教具制作研究。基于文献综述的调查情况和教学现状遇到的问题科技创新导报最新的科技成果科技改变未来，更坚定了他的研究方向。
在确定了研究方向后最新的科技成果，学校教育集团校长室以及学校教研室、高一年级组等部门给予大力支持，在高中部科技教育团队和肇庆市高中地理学科教研基地的项目式学习和学科融合教研活动背景下，经学校教研室和地理科组指导，由刘盛敏构思、设计科技改变未来、创作科技创新导报最新的科技成果、打磨、成形，前后花了一年左右中铝科技创新。
作品是一个引导和启发的点，带来的启示和思考才是最重要的。教会学生从地理视角发现、探索中铝科技创新、解决地理问题的能力，并应用于日常生活。
在日常教学中，刘盛敏喜欢收集身边的各类地理现象和地理事物，通过地理课堂、科技社团等平台和学生分享，共同研究探讨科技改变未来，深挖生活中的地理，将课堂理论与实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣和热情，用地理视角观察生活现象，用地理原理分析生产生活中遇到的问题，培养学生的观察、思考科技创新导报、探索中铝科技创新、钻研和实践的能力中铝科技创新，让学生爱上地理、学好地理。
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