科技创新的意义民航业科技创新科技创新论文
肖美玲，西南大学毕业，重庆市北新巴蜀中学校高中语文教研室主任，合川区优秀教师……
肖美玲，西南大学毕业，重庆市北新巴蜀中学校高中语文教研室主任，合川区优秀教师。曾获第十届全国高中语文教师基本功大赛课例一等奖民航业科技创新，全国微课大赛课件特等奖、微课一等奖，第十六届全国语文教师四项（课件、教学设计、下水作文、教学论文）全能竞赛一等奖，重庆市群文阅读成果一等奖，合川区校本开发类论文一等奖科技创新的意义、高中统编教材类论文一等奖，指导学生多次获得省市级作文一等奖民航业科技创新。
肖美玲老师：第一，积累感悟。这里说的积累，既是阅读、素材的积累，也是事理世情的积累。学生通过广泛地阅读，能体会到不同的人生，也能从中汲取思想和智慧，同时积累写作素材。而更重要的是明白事理世情，能够明辨是非曲直，做正义、正直的人。所以我们每学期会组织学生研学旅行，到科技馆、博物馆、影视基地、古镇去浏览、学习科技创新的意义、体悟。灵魂和身体都在路上，方能真正去感知世界，书写世界。我建议同学们多看多思，便能满眼生机转化钧，天工人巧日争新。
第二，保持个性。虽然在考场作文中，总是会用范文引路，让学生借鉴，但是依葫芦画瓢是不可取的。学生应在范文“欣赏”中科技创新论文科技创新论文，了解写作要领，运用写作技法，写出立意高、内容实、形式美的作品。在日常的写作中，我们更是重视学生的个性化表达。不同年级语文教研组会给学生印发阅读素材。如高二年级印发由“时文精粹”“名家作品”“作文频道”“金句积累”“美文欣赏”等版块组合成的素材单，高三年级印发以月为单位的“阅读·写作‘日课’”小册子。老师们引导学生圈点勾画，在旁边批注自己的所思所想，很多学生能够由眼前文字联想到另外的相关文字科技创新论文，且提出自己的见解民航业科技创新。
记者：从新课标的学习要求来看，对于学生独立思考以及解决问题的要求更高。学校有没有特色方法培养学生这方面的能力？
肖美玲老师：你谈的是提升思辨力。我校课堂坚持以新高考为导向的教学模式改革，大单元教学、群文阅读、比较鉴赏（古今对比、中西对比）……让学生能够在勾连、比较、整合中形成思辨能力；作业设计方面，注重灵活性和情境创设科技创新论文。尤其是课后作业，不设置固定答案，而是让学生在思辨中有所收获民航业科技创新。如李白的“山”群诗阅读课后，在学生已经通过预学和课堂探究深入了解李白生平、志向等等的前提下，让学生完成“如果能重来，你选不选李白”的话题小练笔。再比如将阅读《乡土中国》和本土资源（合川草街）联系在一起，布置社会实践作业民航业科技创新，进行家乡文化调查，反思当下农村现状，撰写小论文等等……
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