脱贫攻坚四个创新传统文化创新素材科技与创新杂志
为践行“双减”“五项管理”精神，激发学生科学志趣传统文化创新素材，开发学生创新思维，提高学生动手实践能力，丰富学生科技文化生活，在校园形成“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的良好氛围突显我校“五育并举”办学理念传统文化创新素材，近日，焦东路小学举行“科技小制作、小发明”作品展示活动……
为践行“双减”“五项管理”精神，激发学生科学志趣传统文化创新素材，开发学生创新思维，提高学生动手实践能力，丰富学生科技文化生活，在校园形成“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的良好氛围突显我校“五育并举”办学理念传统文化创新素材，近日，焦东路小学举行“科技小制作、小发明”作品展示活动。
学生用自己的智慧，大胆创新，把身边的废物变成一个个生动有趣的科技小制作。本次科技小制作展品丰富，有海陆空的简单模型制作，这些作品充分利用课堂所学的知识科技与创新杂志，应用浮力、风力脱贫攻坚四个创新、电力等实现模型真正意义上“动”了起来。在展区，这些能“动”的作品受到全校同学的喜欢。还有一些从网络上学习的小制作传统文化创新素材，同学们大胆地改进创新，使作品更贴近生活。
一件件精美的小制作小发明传统文化创新素材，体现了同学们对科技的探索，激发了孩子们的创新创造热情；于实践中反复操作，也锻炼了孩子们动手动脑能力。
同学们兴奋又好奇地参观获奖的科技作品，在佩服别人成功的同时，感受科技的力量。师生们在作品展示区流连忘返，时不时动手尝试一下，感受科技带来的魅力。评委老师对学生的高质量作品赞不绝口脱贫攻坚四个创新，纷纷表示孩子们的创意是无限的。经过认线名。
最后我校挑选了9件优秀的科技小发明、小制作的作者进行了现场答辩，答辩会上，同学们自豪地介绍自己的作品，讲述如何抓住转瞬即逝的创作灵感，从容的回答者老师的提问，引来了老师学生的阵阵掌声。
科技小制作，铸就大未来。通过本次科学制作活动，学生在实践中感受到创造的乐趣科技与创新杂志，体验到成功的快乐传统文化创新素材。同时，在焦东路小学的校园里也掀起了一股学习科学知识的热潮，形成良好的热爱科学，崇尚技术的良好氛围科技与创新杂志。
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