科技创新素材怎么写科技创新实践意义

　　当今社会已步入知识经济时代，科技是第一生产力，人才资源是第一资源……

　　当今社会已步入知识经济时代，科技是第一生产力，人才资源是第一资源。如今，举国上下已掀起科技兴国、科教强国的大潮。港珠澳大桥、《流浪地球》、逆境中不屈的华为，让我们感受到科技的力量。

　　为普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生创新实践能力和科学素养，丰富校园科学文化生活，仁寿文林二小于2019年3月至5月开展了以“体验·创新·成长—─科技伴我行”为主题的科技节活动。

　　文林二小科技节活动围绕主题，组织开展了包括科技小制作、科技手抄报、科技小论文、科技影像片、科学幻想画五个方面的活动项目科技创新素材怎么写，要求创作过程求真、求是、求实，作品注重质量和创意，体现新科技创新素材怎么写科技创新实践意义、奇、特。

　　经过班级海选科技创新素材怎么写、年级初选，确定年级入围作品，参加全校展评。活动共展出优秀作品 300余件，其中，科技小制作147件、科技手抄报90份、科技小论文37篇、科学幻想画61幅、科技影像片5部。活动组委会本着“公正、公平科技创新实践意义、公开”原则科技创新实践意义，评选出特等奖80余件、一等奖100余件科技创新素材怎么写、二等奖90余件、三等奖30余件。师生优秀作品将参加全国青少年科技创新大赛比拼科技创新素材怎么写。

　　此次展出的每件作品都是同学们创新体验的成果，流露出对生活、对科技的认知与热爱。一件件科技小制作，极富童趣与创意；一幅幅字画，描绘出童年的科技梦想；一篇篇科技小论文，诉说着童心对世界的探索与揭秘；一部部科技影像片，记录着孩子们探究科学的精彩点滴科技创新实践意义。

　　后记：文林二小在全国青少年科技创新大赛中获得过优秀科技组织单位称号，师生20余人次获市级奖，6人次获省级奖。

　　在展评期间，四川省教科院教育管理“领航”人才返岗实践小学专家组走进文林二小诊断指导。唐元毅、林华、汪桂琼等专家参观了学校“科技节”学生作品，对学校创新开展科技活动和为每一个学生提供创新发展平台，培养创新意识，奠定终身发展基础给予了肯定。

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