生活小知识科普长高小窍门小学生劳动小技巧日常生活中的理论

　　哈佛大学心理学家韦朗特曾追踪一组青少年数十年，发现童年时期较常参与家务的孩子，日后人际关系更好，心态较乐观，成年后获得高薪工作机会的可能性高四倍，失业可能性则少了十五倍小学生劳动小技巧，可见　　但是，作为学生家长，我们经常听到或者自己也对孩子说过这样一句话“孩子，你就负责学习就行了，家里的活都不用你干”……

　　哈佛大学心理学家韦朗特曾追踪一组青少年数十年，发现童年时期较常参与家务的孩子，日后人际关系更好，心态较乐观，成年后获得高薪工作机会的可能性高四倍，失业可能性则少了十五倍小学生劳动小技巧，可见

　　但是，作为学生家长，我们经常听到或者自己也对孩子说过这样一句话“孩子，你就负责学习就行了，家里的活都不用你干”。这样的做法看似是为孩子创造了一个好的学习环境，但其实这是家庭教育中一个很大的“陷阱”。

　　其实，家庭劳动可以增强孩子解决实际问题的能力，可以增加孩子的家庭和社会责任感，它是孩子与家庭之间重要的情感链接，是孩子建立自尊自信体系的重要支撑。

　　做家务是孩子走向独立的重要标志。日本孩子从幼儿园起小学生劳动小技巧，就要带两块抹布上学；全球教育强国——芬兰更是把家务纳入课程体系训练。做家务已成为孩子必须掌握的生活能力。很多家长说，孩子在家里很乐意做，但到底哪些家务劳动适合这个年龄的孩子呢？我们可以三步梳理出适合孩子的劳动清单，让劳动有“料”。

　　每个家庭总有些事情需要去完成，它的每个成员必须竭尽自己的本分，并与其他成员相协作。一个普通的家庭日常生活中的理论，到底涉及哪些家务劳动呢？我们先要进行任务梳理。为了培养孩子的参与意识，增强对家庭的责任感，梳理时家庭成员一定要合作进行。低段可以是孩子说家长记录形式，中高段可以让孩子边说边记录，并汇总成表格或者思维导图呈现出来。梳理时注意条理性，可先从个人服务再延伸到家庭服务。个人服务如居家防疫、卫生清理、房间整理、物品规整、衣物洗涤、手工制作等，家庭服务如垃圾分类、烹饪美食、种植养护、照顾家人等日常生活中的理论。

　　家务劳动类别梳理完成后，第二步就是完成组织认领，完成“任务分工表”。中高段可放手让孩子组织家庭成员认领，完成劳务分工。低段可家长引导进行“爸爸妈妈和你都是家庭的一员，这些家务你能帮爸爸妈妈承担几项吗？”激发孩子，增强主人翁意识。不同年龄段孩子动手能力有差异，所以同一类家务劳动要根据孩子年龄和具体情况制定不同要求生活小知识科普。

　　清单制作时可结合孩子作息与寒假其他安排进行，分为“阶段规划”和“每天任务”两种。“阶段规划”一是指根据劳动内容制定学习某项新技能的时间，如计划用3天时间学习一道新菜品。二是规划好家务劳动的频率，如几天进行一次整理房间、种植养护等。“每天任务”包括每天需要完成的擦桌子、扫地、洗衣服、床铺整理、垃圾分类等劳动，安排时可具体到某时某刻。阶段规划和每天任务相结合，可以让孩子心中有数。

　　孩子的家务劳动与劳动有显著差异，具备儿童自身鲜明的学习与发展特征。因此，家务劳动要发掘劳动本身的趣味性和活动性，给家长朋友以下两个建议：

　　在常规家务劳动的基础上长高小窍门，可以用巧妙的方式把劳动内容进行“包装”，让家务劳动更有趣，孩子更愿意参与。如：

　　①财政部，我主管。在寒假的某一周或者某几天时间，把财务权利暂时交给孩子，让孩子学会规划、安排日常生活中的理论、落实。可以指导孩子从购物、出行、休闲、饮食等多个方面进行财务管理。

　　②伙食团，我做主。让孩子自己设计年夜饭菜单、和父母一起买菜、洗菜、做菜小学生劳动小技巧、品菜，并把过程用文字或视频记录下来。

　　③后勤部，我安排。孩子制定春节大扫除分工表，再用1-2天时间，全家一起完成年前大扫除生活小知识科普，感受窗明几净，体会成就感。

　　④宣传部，我创造。贴春联、剪窗花、守岁……收集过年习俗小学生劳动小技巧，运用各种装饰、年画、春联装扮家里，让家庭年味浓浓。

　　除了包装劳动，还可以以多形式激发孩子参与意识日常生活中的理论，多角度理解劳动的意义生活小知识科普。如“每天坚持为单元楼梯间的扶手消毒”“整理衣柜长高小窍门，寻找更好收纳方法，捐赠衣物”“统计每天垃圾情况长高小窍门，进行分类并思考如何减少垃圾”“教会长辈一项智能技术”“选择一个熟悉的生活场景，与家人进行角色互换”等。

　　与孩子约定好家务劳动的评价标准及奖惩制度，家庭成员都需遵守，考核的同时也赋予孩子评价权利，如“我是卫生管理员”孩子就要负责家庭的卫生情况，对所有成员有监督义务、考核权利。当然，家长评价时长高小窍门小学生劳动小技巧，要以发展的眼光看孩子，多鼓励，一定的物质奖励和其他选择性奖励相结合生活小知识科普。

　　孩子的家务劳动与劳动有显著差异，具备儿童自身鲜明的学习与发展特征。因此，家务劳动要发掘劳动本身的趣味性和活动性，给家长朋友以下两个建议：

　　开始一项家务前，策略性地放手，可先让孩子独立完成，满足孩子主动做家务的愿望，学习做选择、承担责任；当孩子遇到困难时，及时介入支持孩子，先引导观察、思考尝试独立解决，过程中，家长可提示要领、方法和注意点，让孩子在家务劳动中感悟领会日常生活中的理论，愿意学习更多劳动本领。

　　参与家庭劳动对孩子的成长意义重大，是家长送给孩子的一件重要的成长礼。同时，家长在引导孩子参与家庭劳动时候不能流于形式，让孩子做做样子，拍拍照片发朋友圈，获得点赞来满足孩子的虚荣心。孩子在做家务时，父母可以和孩子同时进行。一方面起示范作用，另一方面加强沟通交流，增进亲子关系，陪伴的方式很多，组团完成、成员单项比赛等等，让劳动更有趣。

　　学会忍受孩子的混乱期，不要担心他做不好，适度降低期望与标准，让孩子从犯错中成长。观察孩子做家务的过程，及时感谢和称赞孩子完成的家务劳动，在孩子能听到的范围内告诉别人你对此多么自豪，激发成功的喜悦日常生活中的理论。可以将劳动设置成有始有终的小任务，有目标，有输入，有过程，有输出，有评价，让家庭劳动真正滋养孩子的成长。

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