生活小妙招网站18个生活小妙招生活中的博傻理论

Mark wiens

发布时间:2023-12-17

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生活小妙招网站18个生活小妙招生活中的博傻理论

  据媒体报道,近日,广东广州华南师大附属开发区实验小学一学生家长,在社交平台发布了一张写有“华附开小学生必须掌握的八个技能”的图片,引发网友热议生活小妙招网站。“八个技能”中包括小学阶段完成不低于1000万字的阅读量生活小妙招网站,能说一口流利的普通话和英语等生活小妙招网站。

  据悉“八项技能”内容包括:娴熟掌握包括游泳在内的两项运动技能;形成终身阅读的习惯,小学阶段完成不低于1000万字的阅读量;掌握演奏一种以上乐器的技能,并形成欣赏高雅音乐的兴趣爱好;能说一口流利的普通话和英语......而据学校工作人员表示生活小妙招网站,“这是学校的办学特色,就是倡导家校合力促进孩子成长,需要学生家长和学校的共同努力生活小妙招网站。”

  尽管学校希望通过这些要求培养学生的运动能力、阅读能力、音乐素养、语言表达能力、书写能力、生活技能、实验能力和创新意识。但不容否认的是,如果让小学生掌握这些技能,无形中会给学生带来压力生活小妙招网站,甚至将压力传导到家长身上。比如“能独立做一桌家常饭菜,学会做家务的技能18个生活小妙招生活中的博傻理论,并养成热爱做家务的习惯”等,就难免会将压力上家长。

  正如有媒体对此评论,华附开小的学生必须掌握的八项技能,一项比一项炸裂、一项比一项惊撼。学校对学生提出的要求,必须符合学生年龄段的身心智能发展的特点与规律,符合《中小学生守则》要求,而不能自以为是,甚至无限度突破边界。否则,对学生的身心健康成长不利,也会让家长身心俱疲。

  也正如受访专家所说,学校对学生提出的要求超出了学生本身的能力范围,可能会导致“拔苗助长”,“如果学习过度紧张的话,孩子们的后劲反而可能不足,甚至对这些被灌输的‘技能’产生排斥。”

  事实上,确实如此。在“减负”大背景下,让小学生必须掌握“八项技能”,不只是“太卷”,更是对学生和家长的双重“加压”,不值得提倡。

  况且,此举也难言真正意义上的“办学特色”。毕竟生活中的博傻理论,仅从考核考量上就难以对上述八项技能进行客观、公正的评价18个生活小妙招。例如生活中的博傻理论,要求讲一口流利的英语无法具体评判,更无法去较线万字的阅读量,同样也无法查验。到头来,这样的“八项技能”难免会沦为唬人的“假把式”。从某种意义而言,未尝不是一种形式主义。

  终归而言,学校可以根据自身特色制定一套标准,但也应遵循科学育人原则,严格按照国家标准来,而不是一味夸大,或者一味减码。当然,此“八项技能”的合规性也亟待当地教育行政主管部门给予重视并解答。此外,作为学校的自我创新,在合规的基础上,也不能忽视家长的意见和建议,毕竟,家校合力促成长,不能只让家长当“冤大头”。

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