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　　固然，记序文的写作办法不惟一这些，还能够经由过程比照、夸大等修辞伎俩，来凸起出色印象中的共同的地方；经由过程反转来增长记序文的戏剧性，让读者在浏览过程当中不竭发生欣喜；经由过程塑造性情明显、庞大多维的人物形象，构建错综庞大、明暗线交错的人物干系网，增长故事的张力和深度；公道把控叙说节拍，快慢分离，利用活泼、形象的言语来让读者在浏览过程当中发生感情共识；等等……

　　固然，记序文的写作办法不惟一这些，还能够经由过程比照、夸大等修辞伎俩，来凸起出色印象中的共同的地方；经由过程反转来增长记序文的戏剧性，让读者在浏览过程当中不竭发生欣喜；经由过程塑造性情明显、庞大多维的人物形象，构建错综庞大、明暗线交错的人物干系网，增长故事的张力和深度；公道把控叙说节拍，快慢分离，利用活泼、形象的言语来让读者在浏览过程当中发生感情共识；等等。可是，“写作是为了自我表达和与人交换”，从糊口动手，以我手写我心，经由过程仔细察看、记载感触感染，发掘糊口故事，展示实在感情，考生才气创作出既切近糊口又富有本性的文章。总之，西席应鼓舞考生勇于表达本人的概念和感情，勇于停止自在、有本性和有创意的表达。这是写好科场作文的殊途同归，也是课程尺度的素质请求。

　　在文章构想规划阶段，需求深化发掘糊口影象中的那些共同而出色的霎时，测验考试从差别的角度去审阅，将小我私家的出色印象与更普遍的糊口体验和哲理考虑相分离，从文章开首做起，突破平凡的糊口常态，为阅卷者显现出一篇令人着迷、富有深度的记序文。

　　对国度、对民族的有限热忱与酷爱，巨大的悲天悯人的心胸，夸大个别和人类的威严与声誉，和以真谛和常识为中心的人文理性，这是任何一个时期都需求的肉体糊口美食案牍。这些肉体该当成为中门生作文立意的坚固基座。考生该当站在时期的高度，磨炼本人的思惟，在心里真正建立起今世认识。只要如许，门生作文立意才气由准确逐渐向别致、深入、高远标的目的开展。好比，写《我的互联网体验》，“阻挡蹭流量”和“避免蹭流量”所反应的思惟内在就不尽不异，“避免蹭流量”这个立意就比“阻挡蹭流量”更胜一筹；一样是写《照亮》，如挑选身旁的欣赏品大概节沐日照亮本人影象的角落合适白叟看的糊口片、唤起人们的文明传承之心，更能表现对优良传统文明的酷爱。

　　《羚羊木雕》一开篇就用对话将冲突抛出，到达先声夺人的结果，这正如《红楼梦》中王熙凤的进场，“未见其人，先闻其声”。如许的言语、行动或风景形貌开首，吸收读者的留意，为故事设定场景，能写出人物某些特性，表示其独有的肉体相貌，有助于中间思惟的表达。考生能够按照本人的文章内容，挑选合适的开篇方法。比方可经由过程言语、行动开首：“‘哦！爸爸输了，爸爸认输了。’跟着弟弟的叫嚷声，阴沉的天空中传来爸爸沉闷的笑声：‘是啊，爸爸认输了！’爸爸一边摸着弟弟毛茸茸的脑壳，一边用慈祥的目光看着我。”考生要擅长当真揣测名出名段，与诗歌散文观赏成立联系关系，回忆观赏办法，完成意境迁徙，学会利用遐想和设想拓展意境、描画细节。

　　于漪师长教师在谈当前中门生作文时，已经指出，如今中门生作文中存在着严峻的“缺钙”征象。“缺钙”征象的底子缘故原由是思惟窘蹙，对当前天下的淡漠、没法掌握，对本身缺少须要的洞察。

　　在记序文写作中，有的门生难以描画出详细、活泼的情节，有的难以深化表达感情，有的只能触及成绩的外表，没法深化讨论和发掘更深层的意义。究其缘故原由，就是没有实在的糊口体验作为支持，这就需求考生安身选材立意和构想规划，从思想上细化糊口感悟，讲好糊口故事。

　　在叙说故事的同时，应学会深化探究脚色的心里天下和感情变革，经由过程叙说合适白叟看的糊口片、抒怀与谈论的交融反应更深条理的哲理或社会征象。在一样平常习作中，门生能够经由过程多读多听多看，激起心里深处沉着热诚的感情体验，扬长补短，为记序文写作奠基实在厚重的基调。如济南市某考生作文《目前阴沉可喜》中，“好天的那些下战书都是欢欣的，被阳光晒过的光阴没有一丝阴霾。只惋惜太阳逐步西沉，天空不再是地道开阔爽朗的浅蓝色时，就到了要说‘再会’的时分了。幸亏那句‘下战书玩得高兴吗？’伴着影象中的好天留下，大概是它冲淡了别离的不舍。”这几句对本人心思感触感染的叙说，搀杂着密意又不乏繁重的抒怀和谈论糊口美食案牍，表示了对糊口的深入贯通和热诚酷爱，诚为文章的点睛之笔。

　　门生可在文章开首就设下牵挂，吸收阅卷者的留意力，使他们对接下来的故事开展布满猎奇；能够测验考试变更叙说次第，从故事的飞腾或终局开端写起，然后再逐步提醒来龙去脉；也能够在叙说主线故事的同时，插入一些相干的回想、注释或弥补信息，使文章愈加丰硕多彩合适白叟看的糊口片。如朱自清《背影》的开首：“我与父亲不相见已二年余了糊口美食案牍，我最不克不及遗忘的是他的背影。”郑振铎《猫》的开首：“我野生了好几回的猫，终局老是失落或灭亡。”如许能制止叙说的平平和构造的单调，制作牵挂，具有较强的艺术结果。写作时要勇于测验考试从差别的角度去审阅糊口中的出色印象，不要仅限于第一人称或第三人称的单一视角，能够测验考试从差别脚色的视角来叙说统一变乱，展示变乱的多个层面。如某考生《照亮》作文开首：“常常夜深，天空布上黑颜，我总忍不住想起，母亲带来的那一抹光，照亮黑夜的一缕光……”以回想的风格开首，天然让人发生猎奇，惹人共情。

　　门生可先列出本人脑海中的质料，找出印象最深，大概豪情最激烈，大概立意最新奇的质料，再根据文章中间对质料停止斗胆弃取。最能表示中间思惟的质料，要详写；对表示中间思惟起帮助感化的质料合适白叟看的糊口片，要略写；与中间思惟无关的质料，不论何等活泼，也要予以割舍。如四川省南充市中考作文标题问题《我的互联网体验》，固然考生对互联网曾经十分熟习，但要说出详细体验合适白叟看的糊口片，能够就恍惚了，这时候需求在草稿纸上逐个列出本人的互联网体验，将印象深入的标注出来，从当选择新奇的立意，好比能够从短视频拍摄变乱深思收集序言素养，也能够挑选最能表现悲欢离合的变乱写本人对互联网的共同体验。

　　一沙一天下，一叶一菩提。记序文选材没必要然非得选用那些惊人的大事，常常一些看似平居的小事一样能反应事物的素质。如鲁迅师长教师《一件小事》、许地山《落花生》中形貌的均为“小事”，都擅长小中见大，平中见奇，从那些习以为常的糊口征象中，发掘出活泼的内容和深入的主题。如很多考生看到四川省绵阳市中考作文标题问题《照亮》后，起首想到的是写豪杰人物照亮我们前行门路、出名人物照亮我们生长门路等，固然贴题，但假如只是平常而论，就会缺少真情实感，堕入同质化合作。这时候就不如从本人的身旁糊口当选材，写同窗、教师怎样影响本人，更有真情实感，也更能激发阅卷者共情。

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